PEMBENTUKAN KARAKTER KEPEDULIAN DALAM BUKU BAHASA INGGRIS SEKOLAH MENENGAH ATAS

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganalisis karakter kepedulian dalam tiga buku teks bahasa Inggris kelas X, XI, dan XII SMA. Menggunakan content analysis, kata-kata, frasa, dan klausa yang menyajikan karakter kepedulian dalam teks bacaan, dialog, dan tugas dianalisis. Studi ini mengungkapkan bahwa dalam buku teks Bahasa Inggris kelas X, aspek kepedulian yang menunjukkan 'perilaku pro-sosial' dan 'peduli lingkungan' dapat sering ditemukan pada teks bacaaan, dialog, dan tugas. Namun, aspek kepedulian lain seperti 'empati' tidak terdapat dalam teks bacaan dan 'mengurangi ketidaksetaraan' tidak muncul dalam teks bacaan dan dialog. Sementara itu di kelas XI, ‘empati' dan 'perilaku pro-sosial' terdapat dalam dialog dan tugas namun tidak dapat diidentifikasi dalam teks bacaan. Selain itu, 'kepedulian lingkungan' hanya muncul dalam dialog dan tugas, sementara 'mengurangi ketidaksetaraan' tidak ditemukan. Di kelas XII, 'empati', 'perilaku pro-sosial' dan 'peduli lingkungan' dapat diidentifikasi dalam teks bacaan, dialog, dan tugas. Sayangnya, aspek 'mengurangi ketidaksetaraan' hanya terdapat pada tugas. Karakter kepedulian yang tidak konsisten yang terdapat dalam buku teks bahasa Inggris yang digunakan di kelas X, XI, dan XII sekolah menengah atas menunjukkan hilangnya kesempatan untuk membentuk perilaku altruistik siswa. Menimbang bahwa sekolah menengah atas adalah tahap di mana siswa mulai mengembangkan kemampuan untuk berpikir logis tentang ide-ide abstrak, karakter kepedulian harus ditanamkan dalam pengembangan materi pembelajaran bahasa Inggris yang relevan dengan tingkat intelektual dan emosional siswa.