THE EFFECTIVENESS OF MAKING VIDEO BLOG (VLOG) TO MINIMIZE STUDENTS’ ANXIETY IN PUBLIC SPEAKING ON DESCRIPTIVE TEXT MATERIAL

Abstrak

Kemampuan berbicara dalam bahasa inggris di depan publik dapat menjadi momok tersendiri bagi mahasiswa dikarenakan kecemasan yang berlebihan akibat kurangnya simulasi latihan berbicara dalam kehidupan sehari-hari, sehingga diperlukan adanya media yang efektif untuk menekan kecemasan saat berbica berupa pembuatan video blog (VLOG). Penelitian ini bertujuan untuk meminimalisasi kecemasan dalam berbicara di depan publik pada materi ajar descriptive text bagi mahasiswa, serta meningkatkan kemampuan berbicara dalam konteks deskripsi melalui media VLOG. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa DIII Teknik Komputer di lingkungan Politeknik Harapan Bersama Tegal dengan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif menggunakan metode Classroom Action Research (CAR) sebanyak dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari empat tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Metode pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan menggunakan kuisioner, wawancara, observasi, dan refleksi sesuai dengan panduan Action Research. Dari hasil penelitian ini membuktikan bahwa video blog efektif untuk meminimalisir kecemasan dalam berbicara di depan publik pada materi deskriptif teks dan terbukti dapat meningkatkan kemampuan berbicara. Selain itu, mahasiswa juga termotivasi untuk berbicara dengan sangat nyaman di depan publik. Aspek bahasa yang meningkat diantaranya adalah fluency, pronunciation, vocabulary items and content. Hadi hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa pembuatan video blog secara efektif dapat mengurangi kecemasan berbicara di depan publik dan dapat meningkatkan kemampuan berbicara.