PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, PERILAKU BELAJAR, DAN MINAT BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN AKUNTANSI PADA MAHASISWA DI KOTA BATAM

Abstrak

Penelitian ini mengkaji pengaruh motivasi belajar, perilaku belajar, dan minat belajar terhadap tingkat pemahaman akuntansi di Universitas International Batam, Universitas Universal, dan Universitas Politeknik Batam. Populasi penelitian terdiri dari 3.794 mahasiswa, dan pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner online menggunakan Google Forms, dengan menggunakan teknik purposive sampling dan rumus Slovin sehingga menghasilkan sampel sebanyak 98 responden. Item kuesioner diukur menggunakan skala Likert, dan analisis data dilakukan menggunakan IBM SPSS Versi 25. Analisis meliputi statistik deskriptif, uji validitas-reliabilitas, asumsi klasik, regresi linear berganda, serta pengujian hipotesis parsial dan simultan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial, motivasi belajar dan perilaku belajar tidak berpengaruh secara signifikan terhadap pemahaman akuntansi, sedangkan minat belajar memiliki pengaruh parsial yang signifikan terhadap pemahaman akuntansi. Secara simultan, ketiga faktor tersebut secara bersama-sama mempengaruhi pemahaman akuntansi. Nilai Adjusted R Squared sebesar 55,8% menunjukkan bahwa motivasi belajar, perilaku, dan minat belajar memengaruhi sebagian besar pemahaman akuntansi, sementara 44,2% dipengaruhi oleh faktor lain.