Pengaruh Kecerdasan Intelektual, Minat Belajar, dan Lingkungan Belajar Terhadap Tingkat Pemahaman Akuntansi

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dan menguji pengaruh kecerdasan intelektual, minat belajar, dan lingkungan belajar terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Penelitian ini menggunakan analisis data kuantitatif. Jumlah mahasiswa yang menjadi populasi dalam penelitian ini sebanyak 1.347. metode pengambilan sampel dengan menggunakan rumus slovin dengan jumlah responden yaitu 93 responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner berbasis Google Form dengan metode pengukuran skala likert. Pengolahan dan analisis data dilakukan dengan bantuan SPSS  versi 25. Hasil analisis menunjukkan bahwa masing-masing variabel, kecerdasan intelektual memberi pengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Minat belajar tidak berpengaruh terhadap tingkat pemahaman akuntansi dan Lingkungan belajar memberi pengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi. Secara simultan, kecerdasan intelektual, minat belajar, dan lingkungan belajar memberi pengaruh signifikan terhadap tingkat pemahaman akuntansi.